Animales oviparos y viviparos para niños

Animales oviparos y viviparos para niños

10 ejemplos de animales ovíparos

Hemos estado estudiando y aprendiendo sobre los animales ovíparos y vivíparos.    Es un tema muy divertido para enseñar a los niños pequeños.    Mi libro favorito para introducir este tema se llama Chicken Aren’t the Only Ones, de Ruth Heller.    Este libro es estupendo para mostrar que muchos otros animales, además de las gallinas, proceden de los huevos y son ovíparos.

Un gran libro de seguimiento que hemos leído se llama Animals Born Alive and Well, también de Ruth Heller.    Este libro habla de los mamíferos y sus características e introduce la palabra «vivíparo», que significa animales que dan a luz a crías vivas.

Se me ocurrió una actividad de cortar y pegar para apoyar nuestro estudio de este tema.    A continuación puedes ver cómo la he montado en la estantería.    Los niños realizan esta actividad en las dos mesas situadas frente a la estantería, de modo que no tienen que llevar los materiales a ninguna parte.    Simplemente se sientan y cogen lo que necesitan.

Para realizar este trabajo, el niño recorta los dibujos de los animales y los coloca en la columna correspondiente: ovíparos o vivíparos.    A continuación, un profesor revisa su trabajo.    Una vez comprobado su trabajo, pueden pegar los dibujos en su papel.

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Equidna de pelo corto

Datos sobre animales ovíparos para niños Datos de la enciclopedia infantilLos animales ovíparos son animales que se reproducen poniendo huevos. Así es como se reproducen la mayoría de los peces, anfibios, reptiles, insectos y arácnidos. Todas las aves y los monotremas también se reproducen así.

Los huevos de la mayoría de los animales que viven en tierra están protegidos por cáscaras duras. Fecundan sus huevos internamente. Los animales que viven en el agua, como los peces y los anfibios, ponen huevos que aún no han sido fecundados. Entonces los machos depositan el esperma sobre los huevos, lo que se llama fecundación externa.

Anfibio

David Attenborough, preguntado hace unos años por la periodista Joanna Nikodemska sobre el animal que le resulta más interesante, contestó después de reflexionar que lo que más le fascina es un niño humano de tres años, cuyo potencial de desarrollo y adaptación es sencillamente ilimitado.

La misma periodista y yo llevamos más de ocho años verificando esta opinión: en efecto, observar el desarrollo de un representante juvenil de la especie Homo sapiens es una aventura continua y fascinante.

Es un hecho que el éxito evolutivo está determinado no por la duración de la vida de los individuos adultos, sino por el número de sus descendientes que llevan sus genes a las generaciones siguientes. Más concretamente, no se trata del número de hijos, sino de nietos: los hijos tienen que sobrevivir y transmitir sus genes. Por supuesto, para tener hijos hay que engendrarlos, o al menos iniciar de algún modo el desarrollo del óvulo, como ocurre en las especies partenogenéticas, en las que las hembras no se molestan en tener chicos, o lo hacen en contadas ocasiones. Pero ya he escrito antes sobre varios métodos originales para completar esa primera etapa, así que vamos a centrarnos en lo que ocurre después.

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Ornitorrinco

Si eres como yo, como profesor te encanta enseñar temáticamente.    Se puede abarcar tanto contenido a nivel transversal… se pueden hacer tantas conexiones… cuando se adopta este enfoque de la enseñanza.    Y como la mayoría de los colegios públicos no apoyan la enseñanza de la Pascua, ¡éste es un gran momento del año para enseñar todo sobre los animales ovíparos y vivíparos!    Hoy quería compartir con vosotros unas cuantas actividades y lecturas en voz alta que me encanta incorporar en mis planes en esta época del año.

Para empezar nuestra unidad de aprendizaje, me gusta crear una tabla de esquemas para ver lo que los niños creen saber sobre los animales ovíparos.    Cuando pregunto a los niños: «¿Quién sabe lo que es un animal ovíparo?» suelo recibir un montón de miradas vacías y varias conjeturas que me dejan en un ataque de histeria.    ¡Ja!    Discutimos la definición… así como la definición de los animales vivíparos… y luego pasamos a una lectura en voz alta.    Las gallinas no son las únicas es un buen libro para empezar.

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A medida que leemos y aprendemos sobre los animales ovíparos, añadimos a nuestro esquema/cuadro de nuevos aprendizajes y discutimos nuestros conceptos erróneos.    A continuación, hago que mis hijos sigan nuestro nuevo aprendizaje con una actividad de escritura de no ficción.