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A que edad empieza la adolescencia

A que edad empieza la adolescencia

Qué es la adolescencia

Aunque entrar en la adolescencia puede ser intimidante tanto para usted como para su hijo, entender los altibajos de cada etapa puede prepararle mejor para afrontar cualquier reto. Cada niño es diferente, pero en general se pueden esperar los siguientes cambios durante las tres etapas de la adolescencia, tal y como indica la Academia Americana de Pediatría. Cada etapa está separada en listas de cambios tanto físicos como mentales/emocionales.

El cerebro está completando su desarrollo durante el final de la adolescencia. Sin embargo, el lóbulo frontal no se desarrollará completamente hasta alrededor de los 25 años. Por eso algunas personas consideran que la adolescencia tardía es la edad de 18 a 24 años.

HealthPark Pediatrics se compromete a proporcionar a nuestros pacientes un hogar médico desde el nacimiento hasta los 21 años, y todas las etapas de la adolescencia en el medio. Si tiene preguntas sobre la salud o el desarrollo de su hijo, llame a nuestra oficina de Raleigh, NC al (919) 896-7076 para hacer una cita.

Edad media de la adolescencia

Los cambios físicos repentinos y rápidos que experimentan los adolescentes hacen que éstos se sientan muy cohibidos. Son sensibles y se preocupan por sus propios cambios corporales. Los cambios físicos pueden no producirse de forma regular y fluida. Por lo tanto, los adolescentes pueden pasar por etapas incómodas, tanto en su apariencia como en su coordinación física. Las chicas pueden sentirse ansiosas si no están preparadas para el comienzo de sus períodos menstruales. Los chicos pueden preocuparse si no conocen las emisiones nocturnas.Durante la adolescencia, es normal que los jóvenes comiencen a separarse de sus padres y a crear su propia identidad. En algunos casos, esto puede ocurrir sin ningún problema por parte de sus padres y otros miembros de la familia. Sin embargo, esto puede provocar conflictos en algunas familias, ya que los padres intentan mantener el control.Los amigos se vuelven más importantes a medida que los adolescentes se alejan de sus padres en la búsqueda de su propia identidad. A mediados y finales de la adolescencia, los jóvenes suelen sentir la necesidad de establecer su identidad sexual. Necesitan sentirse cómodos con su cuerpo y sus sentimientos sexuales. Los adolescentes aprenden a expresar y recibir insinuaciones íntimas o sexuales. Los jóvenes que no tienen la oportunidad de vivir este tipo de experiencias pueden tener más dificultades para mantener relaciones íntimas cuando sean adultos.Los adolescentes tienen muy a menudo comportamientos que responden a varios mitos de la adolescencia:

La adolescencia tardía

La comprensión cabal de la adolescencia en la sociedad depende de la información procedente de diversas perspectivas, como la psicología, la biología, la historia, la sociología, la educación y la antropología. Dentro de todas estas perspectivas, la adolescencia se considera un periodo de transición entre la infancia y la edad adulta, cuyo propósito cultural es la preparación de los niños para los roles de los adultos[13]. Es un periodo de múltiples transiciones que implican educación, formación, empleo y desempleo, así como transiciones de una circunstancia vital a otra[14].

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Al estudiar el desarrollo de los adolescentes,[15] la adolescencia puede definirse desde el punto de vista biológico, como la transición física marcada por el inicio de la pubertad y la finalización del crecimiento físico; desde el punto de vista cognitivo, como los cambios en la capacidad de pensar de forma abstracta y multidimensional; o desde el punto de vista social, como un período de preparación para los roles de los adultos. Los principales cambios puberales y biológicos incluyen cambios en los órganos sexuales, la altura, el peso y la masa muscular, así como cambios importantes en la estructura y organización del cerebro. Los avances cognitivos abarcan tanto el incremento de los conocimientos como la capacidad de pensar de forma abstracta y de razonar con mayor eficacia. El estudio del desarrollo de los adolescentes implica a menudo colaboraciones interdisciplinarias. Por ejemplo, los investigadores en neurociencia o salud bioconductual podrían centrarse en los cambios puberales en la estructura del cerebro y sus efectos en la cognición o las relaciones sociales. Los sociólogos interesados en la adolescencia podrían centrarse en la adquisición de roles sociales (por ejemplo, trabajador o pareja romántica) y en cómo esto varía según las culturas o las condiciones sociales[16] Los psicólogos del desarrollo podrían centrarse en los cambios en las relaciones con los padres y los compañeros en función de la estructura escolar y el estado puberal[17] Algunos científicos han cuestionado la universalidad de la adolescencia como fase de desarrollo, argumentando que los rasgos que a menudo se consideran típicos de los adolescentes no son, de hecho, inherentes a la adolescencia.

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5 características de la adolescencia

Las amputaciones y deficiencias congénitas de las extremidades son miembros ausentes o incompletos al nacer. Hay muchas causas posibles de amputaciones congénitas de las extremidades, y a menudo ocurren como un componente de varios síndromes congénitos. ¿Cuál de las siguientes causas de estas amputaciones es la más común?

Las amputaciones y deficiencias congénitas de las extremidades son la falta de extremidades o la ausencia de las mismas al nacer. Hay muchas causas posibles de amputaciones congénitas de extremidades, y a menudo se producen como componente de varios síndromes congénitos. ¿Cuál de las siguientes causas de estas amputaciones es la más común?

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