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Examen de lengua 6 primaria

Examen de lengua 6 primaria

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Los siguientes cumplen el requisito. Tenga en cuenta que si necesita más de una titulación para cumplir el requisito de titulación (por ejemplo, una licenciatura de 2 años + un máster de 2 años), ambas titulaciones deben cumplir uno de estos requisitos:

Tenga en cuenta que si ha recibido su título universitario en Bangladesh, no será suficiente con tener el inglés como lengua de enseñanza, a menos que la universidad que expide el título figure en el Directorio Mundial de Escuelas de Medicina.

Tenga en cuenta que si un solicitante necesita más de una titulación para cumplir el requisito de un título equivalente a un kandidatexamen sueco (por ejemplo, una licenciatura de 2 años + un máster de 2 años), ambas titulaciones deben tener el inglés como asignatura principal.

Los estudiantes con 60 créditos ECTS (o el equivalente) de un país de la UE/EEE o de Suiza en el que la lengua de enseñanza del curso era el inglés cumplen el requisito de inglés. La lengua de enseñanza debe figurar claramente en los documentos oficiales. También puedes documentarlo presentando un certificado/carta de tu universidad además de la documentación oficial de tus estudios.

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El Programa de Lenguas Comunitarias K-6 fue establecido y es apoyado por todos los miembros de la comunidad escolar en línea con las Directrices del Programa de Lenguas Comunitarias K-6. El Programa, establecido para atender a los hablantes de fondo, también fomenta la inclusión de los hablantes de no fondo, fomentando y celebrando la armonía, la diversidad y la unidad.Vea el vídeo del Programa de Lenguas Comunitarias K-6 (4:45)

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El seminario web ofrece consejos sobre la aplicación práctica de las directrices del Programa de Lenguas Comunitarias K-6 en las escuelas. Esto incluye la incorporación del programa de idiomas en el horario escolar, consideraciones sobre el personal y la supervisión de los profesores de idiomas.

Las asignaciones se dan a las escuelas en función del número de hablantes de origen, sin embargo, las escuelas pueden optar por permitir que los hablantes de origen no se unan al programa. Esta decisión se basará en factores como el número de hablantes de fondo en la escuela y la carga del profesor de lenguas comunitarias.

Los programas de estudios contemplan la diferenciación entre los estudiantes con aprendizaje y/o experiencia previa y los estudiantes principiantes. Los profesores de lenguas comunitarias que tengan ambos grupos en sus clases esperarán que los hablantes de fondo cumplan con los requisitos de una tarea comunicativa al tener menos apoyo del profesor y al demostrar habilidades lingüísticas más complejas.

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Cada sección del examen comienza con una autoevaluación: aquí evalúas cómo son tus habilidades lingüísticas en determinadas situaciones. A partir de esta evaluación, el test le llevará al nivel adecuado en el que se examinará.

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El test controla el nivel de dificultad automáticamente, en función de sus respuestas. Si contesta correctamente al menos el 90% en una de las secciones, tendrá la oportunidad de realizar la prueba en un nivel superior. Si responde correctamente a menos del 20%, tendrá la oportunidad de realizar el test en un nivel inferior.

Es imposible decir con exactitud cuánto tiempo durará la prueba. Puede durar entre media hora y una hora y media, dependiendo de lo que haya avanzado o bajado en cada una de las secciones del examen. Pero la calidad requiere tiempo, y esto también se aplica a una prueba de idiomas. No obstante, puede detener la prueba y volver a conectarse para terminarla más adelante.

La prueba se realiza de acuerdo con el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas. Cuando haya terminado la prueba, se le enviarán los resultados por correo electrónico. Aquí podrá ver en qué nivel se encuentra en relación con el marco de referencia.

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MIDA LA CALIDAD DEL PROGRAMAAvant STAMP™ proporciona análisis y datos constructivos para el desarrollo del programa, permitiendo a los educadores mejorar los resultados del aprendizaje de idiomas y tomar decisiones más informadas sobre el plan de estudios y la formación.

MEDIR EL CRECIMIENTOAl ofrecer datos precisos sobre los niveles de competencia lingüística de los estudiantes en el mundo real, Avant STAMP™ facilita el seguimiento del progreso mediante la medición del crecimiento individual, grupal y del programa.

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ALINEADO CON LAS GUÍAS DE COMPETENCIA DE ACTFLLas evaluaciones de Avant utilizan textos culturales reales y audio que se encontrarían en el mundo real como artículos, anuncios y noticias. Todos los exámenes de competencia de Avant están alineados con las Directrices de Competencia de ACTFL.

Los exámenes adaptativos eliminan las preguntas que son demasiado fáciles o demasiado difíciles para cada examinando, permitiéndole alcanzar su máximo nivel de competencia. Todas las evaluaciones de Avant son desarrolladas por expertos profesionales en la lengua meta y en la evaluación.

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